Osnovna škola Tomaša Goričanca Mala Subotica

Iako smo na samom završetku nastave u ovoj školskoj godini (2021.2022.), učenici 4. A razreda uz redovite obveze izvršavaju i zadatke vezane uz E+projekat -  Inclusion Through  Arts. Naime, u okviru zadatka LETTERS učenici su na određeno slovo abecede tražili i zapisivali riječi na engleskom jeziku. Sljedeći korak, malo teži, bio je od zapisanih riječi na engleskom jeziku oblikovati rečenicu. Učenici su radili u grupama, naučili su neke nove riječi na engleskom jeziku, prezentirali sastavljene rečenice  i dobro se zabavili. 

Da bi djeca shvatila važnost učenja drugog stranog jezika ( engleski jezik) koji im pruža mogućnost komunikacije sa djecom iz drugih zemalja svaki je učenik iz 4. A razreda, uz pomoć učitelja engleskog jezika Marka Kokota, napisao pismo o sebi . Pisma su poslali učenicima iz Beato Juan Grande Primary Public School iz Carmone u Španjolskoj koji su i inicirali ovakav način komunikacije ( pisanje pisma o sebi na engleskom jeziku).  Učenici su bili oduševljeni ovim zadatkom, a pisma su ukrasili crtežima i šaljivim porukama. (Marija Jelenić)

Iako smo na samom završetku nastave u ovoj školskoj godini (2021.2022.), učenici 4. A razreda uz redovite obveze izvršavaju i zadatke vezane uz E+projekat -  Inclusion Through  Arts. Naime, u okviru zadatka LETTERS učenici su na određeno slovo abecede tražili i zapisivali riječi na engleskom jeziku. Sljedeći korak, malo teži, bio je od zapisanih riječi na engleskom jeziku oblikovati rečenicu. Učenici su radili u grupama, naučili su neke nove riječi na engleskom jeziku, prezentirali sastavljene rečenice  i dobro se zabavili. 

Da bi djeca shvatila važnost učenja drugog stranog jezika ( engleski jezik) koji im pruža mogućnost komunikacije sa djecom iz drugih zemalja svaki je učenik iz 4. A razreda, uz pomoć učitelja engleskog jezika Marka Kokota, napisao pismo o sebi . Pisma su poslali učenicima iz Beato Juan Grande Primary Public School iz Carmone u Španjolskoj koji su i inicirali ovakav način komunikacije ( pisanje pisma o sebi na engleskom jeziku).  Učenici su bili oduševljeni ovim zadatkom, a pisma su ukrasili crtežima i šaljivim porukama. (Marija Jelenić)